| title | permalink |
|---|---|
Guru |
Guru |
Philosophy of Teaching
Javas [programmeerimiskeel] on tuhat teeki, kõik see on nii krdi keeruline (2. kursuse IT-tudeng)
Ühise arusaama/keele leidmine inimeste vahel. Peale seda läheb muu asi suht lihtsaks (Tarmo)
Keerukaks võib osutada see, mida harva või väga harva tehakse, st ei mäletata enam - ei ole kujunenud vilumust. Seega, mis on mõne isiku jaoks keerukas, on teisele isikule väga lihtne ja kummagi jaoks arusaamatu kuidas see kellegi jaoks on vastavalt siis lihtne või keeruline (Ave)
Keeruline on eksperdil aru saada, et see, mis temale on lihtne, võib tavalisele inimesele olla keeruline (Priit)
Programmeerimine on lihtne, kontseptsiooni väljamõtlemine on keeruline (Andres)
Traditsiooniline pedagoogiline põhimõte on liikuda lihtsamalt keerulisemale.
Sellest lähtudes tuleks alustada kõige lihtsamast.
See sobib algajatele, kes asjast midagi tea.
Mina tahan ümber pöörata.
Tänapäeval on igaüks IT-st üht-teist kuulnud. Ei vaja erilist põhjendamist, et IT-d tuleb kasutada ja IT-st on kasu.
Seetõttu tuleks IT õpetamisel (vähemalt magistritasemel) alustada sellest, mis on IT-s keeruline.
Isegi siis, kui need on inimesed, kes IT-st vähe teavad.
See võiks olla nurgakivi, millele kursust üles ehitada.
Bakalaureuse IT-eriala kursusel olen nurgakiviks kasutanud info kvaliteedi mõistet. See on töötanud hästi, kuid pole ainuvõimalik ega tõenäoliselt parim.
Seetõttu esimene ülesanne, ühiselt lahendamiseks: loetleda teadolevad IT teemad ja tegevused, mis on keerulised.{: .u}
(kõike ei jõua, kuid igaühest saab arendada omaette (mikro)teema)
Tekkiva teadmise põhjal saab kavandada, mida keerukusega teeme:
- teame hoiduda
- õpime, kuidas keerukuse ümber "müüri" ehitada
- omandame meetodi, kuidas käsitleda (ja sellega lihtsaks teha)
- kui meetodi leidmine on keeruline, siis lülitume ümber hoidumise strateegiale jne
Näiliselt lihtne, tegelikult keeruline -- kuidas vahet teha?
Lihtsa ja keerulise eraldihoidmine. Lihtsa ja keerulise kombineerimine.
Süsteemi (komponentide) jaotus lihtsaks ja keeruliseks.
Homogeense terviku mõnede osade tegemine lihtsaks, mõnede tegemine keerukaks (tasakaalust väljaviimine kui strateegia). Lihtsa ja keerulise tasakaalustamine.
Psühholoogia (pettekujutlused)
- Arvame, et on lihtne, tegelikult on keeruline
- Arvame, et on keeruline, tegelikult on lihtne.
Kuidas eraldada lihtsat keerulisest? Kas üks ja sama asi võib olla samaaegselt lihtne ja keeruline?
Keerulise peitmine lihtsa taha. Lihtsa varjamine keerulisega.
Lihtsaks tegemine. Keeruliseks tegemine.
Iseeneslik keerukuse kasv. Iseeneslik lihtsuse kasv (selle võimatus).
Mis ühe jaoks on lihtne, see on teise jaoks keeruline
- ühise keele leidmine sellises olukorras.
Keerukuse liigid (poliitiline, organisatoorne, tehniline). Lihtsuse liigid (poliitiline, organisatoorne, tehniline).
Keerukuse põhjused. Lihtsuse põhjused. Keeruline on 2048-bitise võtmega krüptitud faili lahti muukida. Samas on keeruline nii mõnigi asi, mis IT-s peaks olema lihtne.
Tõeliselt keerulise äratundmise keerukus.
Juhtimistõed on lihtsad; nende rakendamine on keeruline. Selle põhjused.
Lihtne seletada, raske teha.
Ajas avanev tegelik keerukus: polegi nii lihtne; ei olegi nii lihtne kui paistab; asi ei ole siiski nii lihtne. Selle põhjused.
Gradatsioon: väga lihtne, elementaarne - suhteliselt lihtne. Parajalt lihtne.
Lihtsuse ja keerukuse suhtelisus. Lihtsuse ja keerukuse dialektika.
Lihtsate asjade järjestamine keerukuse järgi.
Seoseid: Lihtne keel - Lihtne lahendus - Lihtsad tööriistad - Lihtne äri - Lihtne IT - Lihtne eluviis
IT kui keerulise lihtsaks tegemise tähtis vahend. IT kui keerukuse allikas.
Kursuse järel peaksid mõned asjad minema lihtsamaks.